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分类号
杂志ISSN号
多元互动让语文课堂充满生命的活力
作者姓名:
徐红梅
作者单位:
江苏省海门市东洲小学
摘 要:
《基础教育课程改革纲要》中指出:教学过程是师生交往、共同发展的过程。从这个意义上说,没有交往、互动,就不存在或发生教学。就教师而言,"互动"意味着了解每一位学生、相信每一位学生,尊重每一位学生、关爱每一位学生……课堂是教师与学生一起分享获得知识的幸福空间。就学生而言,互动意味着心灵的敞开、心态的开放、个性的张扬、人格的独立与生命的舒展。由此可见,如果教师在语文课堂教学中关注学生的发展,去构建新型、和谐的课堂,让它充满生命的互动,那么语文教学就会真正迈向一个更为崭新的境界。
关 键 词:
课堂教学
语文教学
生命
活力
教学过程
课程改革
基础教育
学生
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