首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

“命名”激励学生标新立异——关于一道思考题的教学案例与反思
作者姓名:羊世新
作者单位:甘肃临洮县第一实验小学
摘    要:<正>《数学课程标准》指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号