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| 艺术化的中学语文教师教学阐释语与辞格的关系探微 | |
| 引用本文： | 丁小娟.艺术化的中学语文教师教学阐释语与辞格的关系探微[J].中国教师,2008(Z1). |
| 作者姓名： | 丁小娟 |
| 作者单位： | 安徽师范大学文学院 |
| 摘 要： | 在中学语文课堂这个特殊的语境下,为了达到艺术化的教学阐释境界,教师的教学阐释语经常有意识地突破常规的词语组合或句子构造,进行超常的搭配,即是使用比喻、比拟、移就、反语、夸张等辞格,以收到特定的语用效果。 |
| 关 键 词： | 教学阐释语 辞格 艺术化 |
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