幼儿园青年教师教学反思能力的现状调查与分析——以杭州市为例 |
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引用本文: | 倪晓燕.幼儿园青年教师教学反思能力的现状调查与分析——以杭州市为例[J].中国教师,2008(Z1). |
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作者姓名: | 倪晓燕 |
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作者单位: | 浙江大学教育学院 |
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摘 要: | 教学反思是促进教师专业成长,提高教育教学质量的有效途径。作者对杭州城区及下沙镇幼儿园青年教师教学反思现状的调查表明,城区和农村幼儿园青年教师教学反思能力存在显著差异,教学反思能力有明显的学历和教龄差异,幼儿教师能意识到教学反思的重要性并能在一定程度上运用反思,但不能充分理解教学反思及其过程的科学内涵,教学反思并未成为一种习惯。
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关 键 词: | 反思 教学反思 教学反思过程 教学反思能力 |
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