学思结合 提高实效——关于教师观察力培养的研修故事 |
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引用本文: | 浦月娟.学思结合 提高实效——关于教师观察力培养的研修故事[J].早期教育,2012(5):32-33. |
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作者姓名: | 浦月娟 |
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摘 要: | 观察是了解幼儿的窗口,观察力是教师必备的一项重要专业能力。幼儿教师观察力的培养是帮助教师了解幼儿、提高自身专业水平的重要举措。本文通过讲述区域内一支教师团队进行观察力培养的研修故事,以及开展基层教师培训、研修的几点启示,试图为区县教研、培训工作提供一些思路。
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关 键 词: | 教师观察力 培养 教师研修 |
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