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单元复习课的价值追寻与实践探索
引用本文:
丁银辉.单元复习课的价值追寻与实践探索[J].学子,2012(3):42-43.
作者姓名:
丁银辉
摘 要:
单元复习课承载着“整理、沟通、生长”的独特功能,在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。我以苏教版小学数学第一学段教材为例,从促进学生个体全面、和谐发展,促进学生智慧生长的角度,赋予单元复习课新的价值。
关 键 词:
复习课
实践探索
价值
学生个体
独特功能
承前启后
教学活动
小学数学
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