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| 教无定法，多种方式激活教学 | |
| 引用本文： | 杨松.教无定法，多种方式激活教学[J].福建职业与成人教育,2007(3):33-33. |
| 作者姓名： | 杨松 |
| 摘 要： | 教学有法，教无定法。为了培养实用型的前厅和客房服务人才，正确处理“主导”和“主体”的关系，面向全体学生，因材施教，教学前应做学情调查，了解学生的学习需求，有针对性地选择教学内容、教学方法。实践中，我运用项目教学、案例教学法、角色扮演、分层教学等多种教学方法组织教学。第一段] |
| 关 键 词： | 教学内容 无定 激活 全体学生 教学方法 案例教学法 服务人才 “主体” |
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