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培养反思能力激活思维品质

作者单位：	福建省闽清第一中学

摘要：	一个数学问题的解决并不等于这个问题思维活动的结束,而是对这个问题深入研究的开始,如果此时停止对这个问题的思维活动,即使做题再多,也只是解决了"怎样解?"
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