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| 十年课改“话题”给力（三） | |
| 引用本文： | 戴正兴.十年课改“话题”给力（三）[J].辽宁教育,2011(7):65-67. |
| 作者姓名： | 戴正兴 |
| 作者单位： | 江苏镇江高等专科学校丹阳校区 |
| 摘 要： | 话题九：语文教学改革如何走出两极思维的怪圈？
【话题背景】回顾我国语文教学改革发展的历史轨迹。可以说一直在对立斗争的崎岖小路上左右摇摆。跌跌撞撞地艰难前行。非此即彼的思维惯性，使语文教学一直在纠缠中过日子，对立的两极思维严重地阻碍了语文教学的健康发展。 |
| 关 键 词： | “话题” 语文教学改革 课改 思维惯性 历史轨迹 非此即彼 |
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