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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
十年课改“话题”给力(三)
作者姓名:
戴正兴
作者单位:
江苏镇江高等专科学校丹阳校区
摘 要:
话题九:语文教学改革如何走出两极思维的怪圈?【话题背景】回顾我国语文教学改革发展的历史轨迹。可以说一直在对立斗争的崎岖小路上左右摇摆。跌跌撞撞地艰难前行。非此即彼的思维惯性,使语文教学一直在纠缠中过日子,对立的两极思维严重地阻碍了语文教学的健康发展。
关 键 词:
“话题”
语文教学改革
课改
思维惯性
历史轨迹
非此即彼
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