数学课堂中的「过度与缺乏」

实施新课改以来，课堂教学形式变得多样，课堂气氛变得活跃，师生关系变得和谐而融洽。然而，听课中，我们总感觉到数学课堂教学存在着一些“过度与缺乏”的现象，这些问题值得我们教师深入分析与探讨。