凸显主体地位，培养学习兴趣

在数学教学活动中，兴趣的培养是一个永恒的话题。本文从一个多年在农村中学从事数学教学工作的教师的眼光出发，以课堂教学为主线，从学科兴趣、情感培养等方面分别阐述了发挥学生主体作用，凸显学生学习的主体地位。培养学生学习兴趣的成功体会与具体做法，并从教育心理学的角度作了一些剖析。