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小学数学有效合作学习的思考与实践
作者姓名:刘健
作者单位:江苏省扬州市维扬实验小学,江苏,扬州,225000
摘    要:有效小组合作学习是现代数学教育的精髓,能促进学生在教师引导下主动地、富有个性地学习,实现师生互动,激发学生的学习热情。但在实际小组合作学习过程中存在很多问题,如:目标不明确、分组不适当、时空不充裕等。为促进小组合作学习的有效性,教师可采取一些手段,如营造氛围、引导合作,合理分组、和谐合作,给足时空、多向合作,注重评价、促进合作;同时要抓好有利时机,切实提高合作学习的实效。

关 键 词:有效  合作学习  小学  数学
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