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小学高年级学生动漫审美情况的现状调查与反思
作者姓名:施红卫
作者单位:浙江衢州市白云学校
摘    要:动漫作为一种艺术与视觉的综合艺术形式,凭借其夸张、幽默、形象拟人化等特征而深受人们喜爱。随着新课改的推进,动漫也成为了小学美术课中的新成员,它对学生来说既熟悉又陌生。这是因为,学生对于生活中的动漫是熟悉的,而作为美术课对学生提出的动漫审美要求则又是陌生的。因此,了解动漫在学生学习心理的地位,特别是小学高年级学生对待动漫的态度和受到的影响,就显得尤为重要。

关 键 词:高年级学生 审美要求 动漫 小学 现状 艺术形式 学习心理 美术课
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