| 网络环境下成人学习中期阶段动机维持策略 |
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| 引用本文： | 杜华.网络环境下成人学习中期阶段动机维持策略[J].江苏广播电视大学学报,2009,20(4):30-33. |
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| 作者姓名： | 杜华 |
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| 作者单位： | 商丘师范学院,河南,商丘,476000 |
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| 摘 要： | 学习动机是学习者学习的核心因素,是贯穿整个学习过程的一个持续性可激发性因素,它是一个由内外驱力组成的动态过程,随着学习环境不同,动机的形成过程及其诱因也有所变化.网络环境下成人学习中期阶段,刺激和情感是影响成人学习者动机的两个主要因素,可以尝试从营造激励、互动的学习环境和创设积极、友善的情感氛围两方面入手,维持他们的学习动机.
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| 关 键 词： | 网络环境 成人学习者 学习动机 维持策略 |
Strategy of Motivation Maintaining in Adult Learning under the Web Environment |
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| DU Hua.Strategy of Motivation Maintaining in Adult Learning under the Web Environment[J].Journal of Jiangsu Radio & Television University,2009,20(4):30-33. |
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| Authors: | DU Hua |
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