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杂志ISSN号
基于STEAM教育的中小学人工智能教育研究——以“机器会思考吗”一课为例
作者姓名:
李天宇
作者单位:
;1.陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室;2.乌鲁木齐八一中学
摘 要:
基于STEAM教育开展中小学人工智能教育,是新时代培养人才核心素养的新途径。文章聚焦于STEAM教育的核心特征,深挖STEAM教育融入中小学人工智能教育的切入点。在此基础上,文章从融合视角、项目视点、人文视域三个维度,构建了基于STEAM教育的中小学人工智能教育模式。最后,文章在“机器会思考吗”一课中进行了基于STEAM教育的中小学人工智能教育模式的应用。将STEAM教育融入中小学人工智能教育,有助于改善中小学人工智能教育的偏航问题,助力培养智能时代的人才,推动基础教育教学改革。
关 键 词:
人工智能
STEAM教育
教学设计
中小学
人才培养
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