数学课堂中的探究式教学 |
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作者姓名: | 刘荣花 李朝红 祝微 |
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作者单位: | 齐齐哈尔市高等师范专科学校,黑龙江,齐齐哈尔,161005 |
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基金项目: | 黑龙江省教科院规划重大课题子课题 |
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摘 要: | 《新课程标准》提出后,我们教学的主要任务不再仅仅是积累知识、传授知识,更重要的是发展学生的思维。探究式教学是新课程标准理念倡导的一种重要教学活动,教师通过创设数学情境,放手让学生自主参与学习过程,留给学生独立探究的空间,使学生亲身经历知识的形成过程。促进学生积极探索去发现问题,大胆主动地提出问题,勇于探索去解决问题,提高探究问题的能力。
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关 键 词: | 探究式教学 情境 思雏 |
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