正误对比教学法在初中数学教学中的应用

数学解题错误伴随数学学习的始终,但是错误并不可怕,学会分析产生错误的原因以避免错误的再度产生是学生应该具备的能力。为了让学生从成功和失败中学到同等重要的知识,初中数学教师要对于学生解题错误站在数学价值的高度上重新审视,允许学生犯错并利用＂错误＂来教学,引导学生反思错误,查找原因来创设一些新的学习机会,本文笔者提出初中数学教学可根据教学需要应用正误对比教学法。