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| 军校学员心理健康教育模式探讨 | |
| 引用本文： | 梅清海,周建新.军校学员心理健康教育模式探讨[J].思想教育研究,2004(5):45-46. |
| 作者姓名： | 梅清海 周建新 |
| 作者单位： | 1. 白求恩军医学院 2. 石家庄陆军指挥学院,050081 |
| 摘 要： | 面对扑面而来的知识经济与信息化战争的挑战,许多有识之士都意识到了心理教育对于军事人才培养的显著价值。以各种教育理念、心理学说、人文科学观点为支撑,以本校实验为依托的军校大学生心理教育方法、途径、模式如雨后春笋般地浮出台面。我们在全军50多所院校心理教育实验的基础上,概括出“两渗透”、“三全式”、“四贴近”、“五位一体”模式,简称“二三四五”模式。模式一:“两渗透”“两渗透”教育模式旨在发挥军校课程教学优势,提高心理教育效果。1.将心理教育渗透于政治理论课教学,增强军校心理教育的“高度”效应。理想、信念、世… |
| 关 键 词： | 军校 学员 心理健康教育 教育模式 教育效果 心理素质 |
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