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| 精心设计,使教学内容情感化 | |
| 作者姓名： | 俞丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省泰州师范专科学校泰兴校区,225400 |
| 摘 要： | 古今中外许多教育都在不同程度上强调过情感因素在教学中的重要性 ,但在教学实践中却未被人们普遍重视。在一份调查报告中显示 ,在中学教师中 ,总是运用情感因素进行教学的只占总数的 5 .5 %,经常运用的也只占总数的 4 6 .7%。教学实践也表明 :仅从认知角度发掘学生的智能潜力是有限的 ,极易导致学生厌学情绪的滋生蔓延 ,健康状况的下降。情感教学心理学研究表明 ,在教学活动中 ,教师只有在充分考虑认知因素的同时 ,充分发挥教学过程中情感因素的积极作用 ,才能优化教学效果 ,达到以情促知、知情并茂的境界 ,促进学生个性获得健康、和谐的发… |
| 关 键 词： | 中学教师 教学设计 情感因素 |
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