| 混合式学习的学生满意度及影响因素研究——以北京大学教学网为例 |
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| 引用本文： | 赵国栋,原帅. 混合式学习的学生满意度及影响因素研究——以北京大学教学网为例[J]. 中国远程教育(综合版), 2010, 0(6) |
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| 作者姓名： | 赵国栋 原帅 |
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| 作者单位： | 1. 北京大学现代教育技术中心
2. 北京大学教育学院教育技术系,100871 |
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| 摘 要： | 混合式学习目前已成为国内外高校教学应用的重要形式.本研究以北京大学教学网为案例,对混合式学习的学生满意度及其影响因素进行了研究.根据相关理论构建了混合式学习满意度分析模型,包括学生特点、教师特点、课程特点、系统功能特点四个维度和12个变量.对北大学生调查数据的回归分析显示,学生对电脑学习适应性、认知有用性、教师关于作业及考试回应及时性、认知易用性、课程适用性是影响混合式学习学生满意度的显著因素.
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| 关 键 词： | 混合式学习 学习满意度 学生 影响因素 |
Factors Affecting Students' Satisfaction in Blended Learning: the Case of Peking University |
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| Zhao Guodong,Yuan Shuai. Factors Affecting Students' Satisfaction in Blended Learning: the Case of Peking University[J]. Distance Education in China, 2010, 0(6) |
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| Authors: | Zhao Guodong Yuan Shuai |
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