学会诵读 鉴赏文本

<正>在日常的语文教学中,我发现大多数语文教师迷恋于滔滔不绝的讲解,沉溺于微言大义的分析。置练习于不顾,视学生为无物。讲得虽多但学生所得甚少。有限的一点练习,也只是在讲解过程中提几个非常浅显的问题,一带而过。这样的教学模式,跟眼下的新课程改革显然是不能适应。