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| 生物研究性学习的教学策略 | |
| 作者姓名： | 薛佩儒 |
| 作者单位： | 上海市位育初级中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是指学生在教师的指导下，从社会生活中选择专题进行研究，并在研究中主动获取知识、应用知识的学习活动。研究性学习能改变学生以往单纯接受教师传授知识的学习方式，为学生构建一种开放式的学习环境，使学生能多渠道地获取知 |
| 关 键 词： | 教学策略 生物教学 中学 学习方式 研究性学习 动手能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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