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| 引导学生采用发现的方法学习历史 | |
| 作者姓名： | 杨作仁 |
| 作者单位： | 山西省临猗县临晋中学 |
| 摘 要： | 有不少教师课备得很精很细,讲起来条条点点、头头是道,这样提炼出精品,学生自己不去咀嚼,省时省事。教师辛勤,诚如蜜蜂,酝成蜂蜜,学生享用,何不乐哉?须知这样的教学方法弊多利少,没有把学生当作学习的主体看待,没有给学生创设思维训练的较好情境,老师把答 |
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