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| 五方面入手提高学生写作才能 | |
| 引用本文： | 杨世苓,杨顺玲.五方面入手提高学生写作才能[J].成才之路,2013(19):41-41. |
| 作者姓名： | 杨世苓 杨顺玲 |
| 作者单位： | 1. 山东省莒南县坊前镇相邸北川联小 2. 山东省莒南县坊前镇相邸中心小学 |
| 摘 要： | 小学生的语文学习尚属初级水平,其表达能力和思维都不太成熟,所以对小学生的作文不能要求太苛刻。但也不能对其不足之处放任不管,降低要求并非没有要求。按照小学生水平来制定衡量标准,并按照这个标准来指导,就可以逐步提高小学生的写作才能。《小学语文教学大纲》中对作文教学有明确要求,要求作文教学要从内容入手,表达 |
| 关 键 词： | 小学生作文 作文教学 不足之处 表达能力 写作 口头作文 衡量标准 语文教学大纲 教师 语文学习 |
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