“研究性学习”理论依据简析 |
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引用本文: | 林玛莉.“研究性学习”理论依据简析[J].福建教育学院学报,2002(12). |
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作者姓名: | 林玛莉 |
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作者单位: | 漳州八中 |
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摘 要: | “研究性学习”是纳入国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》规定的必修课。这是我国教育面对未来社会和知识经济时代的战略性必然选择,成为举国关注的教育热点问题。探讨和认识“研究性学习”的理论依据,有利于其目标定位,把握它的精神实质、内涵及具体组织实施。本文就这个主题予以专述。
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