基于需要层次理论的教师轮岗激励分析 |
| |
作者姓名: | 黄炜添 |
| |
作者单位: | 广东省广州市禺山高级中学 511400 |
| |
摘 要: | 教师轮岗,作为一种改造薄弱学校或促进城乡教育均衡发展的举措,要达成其目的,参加轮岗的教师必须乐意轮岗以及在新岗位上积极奉献。为此,教育行政部门和学校应建立激励机制:在生活保障与经济补偿上满足轮岗教师的生理需要,在程序规范与操作透明上满足其安全需要,在人事关系与归属认同上满足其社会或情感需要,在双向沟通与选择自由上满足其尊重需要,在专业发展与个人成长上满足其自我实现需要。
|
关 键 词: | 教师轮岗 需要层次理论 激励机制 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|