|
|||||
|
|
| 做好“四个结合” 提高教学质量——低年级思想品德课教学的几点体会 | |
| 引用本文： | 曾春秀.做好“四个结合” 提高教学质量——低年级思想品德课教学的几点体会[J].江西教育,1986(12). |
| 作者姓名： | 曾春秀 |
| 作者单位： | 宁都县一小 |
| 摘 要： | 我担任低年级思想品德课的教学已有多年,在教学工作中,遵循教学大纲的要求,认真探索规律,初步认识到低年级的思品课应注意抓住“四个结合”,才能不断提高教学质量。一、根据低年级的特点,把思想性、知识性和趣味性结合起来。教学大纲要求“把思想性、知识性、趣味性、实践性有机地结合起来。”这是上好思想品德课的一条重要原则。低年级学生年龄小、知识面有限,形象思维占优势,要通过多种多样的形式,生动活泼的方法,鲜明具体的形象进行教学,寓教于戏,寓教于乐,使学生既受到正确的思想政治观点的教育,又增长知识,活跃身心。一年级上学期第十一课《我爱祖国》,教材内客只三句话。课前,我有目的地布置一些老家在外省外县的学生向家长了解老家到宁都有多远,老家 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |