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| 在发现中互动——《我与地坛》教学案例 | |
| 作者姓名： | 谢澹 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市第一中学 312000 |
| 摘 要： | 引言“发现教育”作为一种新的教学模式已经越来越为广大教师和学生所接受。它和传统的讲授式教学、问答式教学相比,更多地尊重了学生;与启发式教学相比则更强调了主体之间的互动关系。在“发现”教学过程中,教师真正地起到了一个点拨者、引路者的作用,而学生的主动性、创造性也得到了较好的激发。然而,“发现教育”是不是只有学生的发现呢?教师的引导促使学生有所发现,学生的发现是不是又反过来促进教师的发现呢?这种发现的实现需要具备哪些条件呢?教学预设《我与地坛》一文,作者史铁生以个人的人生经历抒写了一曲对地坛和母亲的生命赞歌,… |
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