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| 在教育科研中提高教师素质 | |
| 引用本文： | 刘凤英.在教育科研中提高教师素质[J].教育导刊,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 刘凤英 |
| 作者单位： | 大连市西岗区兆麟小学 |
| 摘 要： | 兆麟小学是大连市西岗区比较偏远、比较大的一所学校,现有30个班级,近1500名学生,教职工75名。针对这样一所大校,校长首先面临的工作是什么呢?就是对人的管理,因为学校办得好与坏,主要不取决于物,而是取决于人,取决于人的素质、邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体、全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。” 教师自身的素质对实施素质教育起着决定性的作用,因为教师的基本素质渗透在全部教育过程中,对学生有潜移默化的影响,因此素质教育既是提高学生素质的过程,也是提高教师素质的过程,而且首先是提高教师素质的过程。那么提高教师素质最有效的途径是什么 |
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