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“三段六环教学法”探索性实验研究
作者姓名:刘尧
作者单位:咸阳师专学报编辑部
摘    要:本文对“三段六环教学法”从理论和实践两方面进行了系统的研究。其结论是:“三段六环教学法”不是某一学科的一种具体方法,它对中学及中学后各科教学有普遍的指导意义。

关 键 词:三段六环教学法  实验  模式
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