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高等数学教学中直观图的运用探讨
作者姓名:杨新平
作者单位:楚雄师范学院,数学系,云南,楚雄,675000
摘    要:高等数学知识的特点和表现形式给高等数学教学与学习带来一定的难度,教学中直观图的恰当运用,可以降低这种难度,提高教学效果。

关 键 词:直观图 数学概念 数学命题 形象直观直感
文章编号:1007-1792(2003)04-0327-03
修稿时间:2003-06-10
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