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| 加强操作训练,理解数量关系,培养学生分析能力──“求比一个数多几的数的应用题”教学设计与评析 | |
| 作者姓名： | 张静华 徐占文 |
| 作者单位： | 辽阳市白塔区教师进修学校(张静华)，辽阳县教师进修学校(徐占文) |
| 摘 要： | 教学内容：九年义务教育小学数学第二册９０页例５、例６。教学目标：１．使学生知道“求比一个数多几的数”应用题的数量关系，并且学会解答这样的应用题。２．培养学生初步的分析、比较和推理能力。３．渗透对比思想、知识间互相联系、发展变化等辩证唯物观点。教学重点：正确解答“求比一个数多几的数”的应用题。教学难点：理解较大的数是由和较小数同样多的部分与比较小的数多的部分组成，求较大的数就是把这两部分合起来。教具，学具：磁黑板，投影片，图片及黄、红花。教学过程：一、复习１．口答：有黄花５朵，红花和黄花同样多，红… |
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