精心设计问题 努力培养创新意识——第三册"100以内加减混合运算(二)"教学片断与评析 |
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引用本文: | 刁悟.精心设计问题 努力培养创新意识——第三册"100以内加减混合运算(二)"教学片断与评析[J].辽宁教育,2000(Z2). |
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作者姓名: | 刁悟 |
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作者单位: | 铁岭市教师进修学院 |
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摘 要: | 教学内容 :100以内加减混合运算(笔算)一、精心设计复习内容 ,为学习新知识打下基础1.口算A组 :13 -4 5=12 -5 6=7 8 -9=12 6 -8=20 30 -15=80 -30 40=B组 :30 (7 -20)=5 (46 -6)=80 -(50 20)=90 -(80 10)=15 -(6 7)=70 -(30 -10)=2.提问 :(1)像A组这样没有括号的加减混合运算的顺序是什么?(2)像B组这样有小括号的加减混合运算的顺序是什么?[评析]学生在一年级时学过100以内的有括号和没有括号的加减混合运算的口…
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