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| 在倾听中洞察学生的数学思维 | |
| 引用本文： | 胡采金.在倾听中洞察学生的数学思维[J].江西教育,2015(15). |
| 作者姓名： | 胡采金 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖区永丰小学 |
| 摘 要： | 数学被称为思维的体操,数学思维的培养方式是多种多样的.在小学数学教学中,一些教师习惯于运用讲授法启迪学生思维,而对学生真实的想法知之甚少.事实上,学生的数学思维有时异想天开有时敏捷缜密,充满了灵性.因此,要想真正走进学生内心,就需要教师俯下身来甘做一名“倾听者”.通过倾听,教师了解了学生的所思所想,也能让学生的数学思维之花绽放光彩. |