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| 智趣数学课堂的三大魅力 | |
| 引用本文： | 潘海霞.智趣数学课堂的三大魅力[J].江西教育,2015(15). |
| 作者姓名： | 潘海霞 |
| 作者单位： | 江苏省常州市兰陵小学 |
| 摘 要： | 情感是人们判断客观事物是否符合自己需要而产生的一种态度和体验.学生学习数学的情感不仅包括学习兴趣、学习热情、学习动机,也包括了内心世界体验和精神世界的丰富.智趣数学所追求的课堂是妙趣横生、智慧流淌.学生只有充分感受到数学的内在魅力,才会更加积极主动地去探究、去思考,进而内化和建构知识,从而让数学成为生活中必不可少的一部分. |
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