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| 从“文化自觉”到“愿景领导” | |
| 引用本文： | 马行提.从“文化自觉”到“愿景领导”[J].江西教育,2015(16). |
| 作者姓名： | 马行提 |
| 作者单位： | 江苏省南京市百家教育咨询中心 |
| 摘 要： | 近年来,人们对学校领导者的认识发生了巨大的变化.今天的校长要负责塑造学校,使之成为有效学习的显著标志.他们面临的挑战,是澄清自己的价值观、信仰和立场,并主动鼓励他人和自己重新设计并改进学校,人们期待校长创造条件,加强授权,并促进组织成员的发展.在我国的学校之中,校长已不仅是作为一个上级教育意图的执行者,他们更多地要承担塑造学校文化的职能,即打造学校的软实力. |