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| 激趣·审美·入情·迁移——浅谈古典诗歌的教学方法 | |
| 作者姓名： | 万娟 |
| 作者单位： | 湖南省沅陵县大合坪乡七甲溪九校; |
| 摘 要： | 古典诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例,学习古典诗歌能够让学生感受到中华文化的博大精深,能够让学生吸收民族文化的精髓。《新课程标准》在课程目标中指出:诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。古典诗歌是中国文化的瑰宝,一篇篇古典诗歌闪耀着情感的智慧和审美的光辉, |
| 关 键 词： | 学生感受 引导学生 教学方法 古典诗歌 课程目标 情感 审美情趣 新课程标准 民族文化 |
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