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杂志ISSN号
激趣·审美·入情·迁移——浅谈古典诗歌的教学方法
作者姓名:
万娟
作者单位:
湖南省沅陵县大合坪乡七甲溪九校;
摘 要:
古典诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例,学习古典诗歌能够让学生感受到中华文化的博大精深,能够让学生吸收民族文化的精髓。《新课程标准》在课程目标中指出:诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。古典诗歌是中国文化的瑰宝,一篇篇古典诗歌闪耀着情感的智慧和审美的光辉,
关 键 词:
学生感受
引导学生
教学方法
古典诗歌
课程目标
情感
审美情趣
新课程标准
民族文化
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