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| 政治课教学中悬念设置的时机 | |
| 引用本文： | 王娟.政治课教学中悬念设置的时机[J].教书育人,2007(34). |
| 作者姓名： | 王娟 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣榆县城头高级中学 |
| 摘 要： | 评书艺术家说评书,每当故事情节发展到剑拔弩张,扣人心弦的高潮时,就会突然来一句"欲知后事如何,且听下回分解",以"吊"听者的"胃口",诱使人们继续听下去。这种方法在中国古典章回小说里常用,称之为"悬念"设置。同样在政治课堂教学中引入此法,能使学生的注意力高度集中,并有效激发起他们的求知欲。 |
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