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| 感悟课堂教学反思 | |
| 引用本文： | 徐俊英.感悟课堂教学反思[J].现代教育科学,2009(3):96-96. |
| 作者姓名： | 徐俊英 |
| 作者单位： | [1]山东省淄博市张店区实验中学 [2]山东省淄博市张店区第七中学,山东淄博255000 |
| 摘 要： | 上语文课常有这样的尴尬：教师提出问题，学生一片沉寂；教师“循循善诱”，学生“启而不发”，大有曲高和寡的味道。教师不禁感慨：这些学生都是怎么了？于是话语滔滔，口干舌燥，讲吧!再看学生，一副茫然无措，似懂非懂的样子……久而久之，学生对语文课兴味索然，哪儿还有语文学习的热情，谈何主动学习语文。 |
| 关 键 词： | 学生 语文课 提出问题 语文学习 主动学习 教师 |
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