教学机智：把“课堂意外”转化成“愉悦与收获”

课堂教学是一项蕴涵着大量不确定性因素的极其复杂的活动。从严格意义上讲，课堂教学是一种遗憾的艺术，“尽善尽美”的课堂生活可望而不可及，但“让绝大多数孩子过得愉悦而充实”却决非“不可能完成的任务”。倘若教师本人拥有丰富的教学机智，就能化课堂上的种种“意外”为难得的发展契机，使学生经历内容丰富、异彩纷呈的课堂生活，收获独特深刻的学习体验，从而最大限度地促进他们全面、持续、和谐地发展。怎样才能成为一名拥有教学机智的智慧型教师呢？这里本人将结合自己的实践经验和学习体会谈两点认识。