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| 亮亮终于活泼了 | |
| 引用本文： | 赖金凤.亮亮终于活泼了[J].家庭教育,2004(4). |
| 作者姓名： | 赖金凤 |
| 作者单位： | 杭州大地幼儿园 |
| 摘 要： | 我带的小班上有个叫亮亮的男孩子,性格特别内向,很少与其他小朋友交往,不敢和老师说话,上课不发言,对集体活动也没什么兴趣。孩子情绪低落,活动范围狭小,影响着他的语言、思维、学习、交往、操作能力的发展。对此,家长感到既担心又不知道如何应付。了解这些情况后,在寻求家长的支持配合下,我制定了一套计划。首先,努力建立心连心的师幼关系。每天用微笑迎接他;每天早晨在他来园时,我总是主动和他打招呼,蹲下身子和他亲切交谈,表扬他前一天进步的地方,鼓励他今天做得更大胆些;每周一和他聊聊双休日吃了什么好吃的,玩了什么有趣的游戏;玩游戏… |
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