|
|||||
|
|
| 启发学生思维琐谈 | |
| 引用本文： | 李培斌.启发学生思维琐谈[J].山西教育(综合版),1998(11). |
| 作者姓名： | 李培斌 |
| 摘 要： | 一、直观诱导初中生童心未泯，抽象思维能力薄弱，直观诱导符合学生从表象到概念、从具体到抽象、从感性认识上升到理性认识的规律。应用直观教具或举出实例进行教学可以使问题形象化、具体化，加深学生对问题的理解。如在讲授“两圆的位置关系”时，可先给定学生如图甲的... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |