| "牛顿第一定律"的探究式教学设计 |
| |
| 引用本文： | 张振棣."牛顿第一定律"的探究式教学设计[J].物理教师,2004,25(1):7-8. |
| |
| 作者姓名： | 张振棣 |
| |
| 作者单位： | 滨州市北镇中学,山东,滨州,256609 |
| |
| 摘 要： | “牛顿第一定律”的内容,看似简单,实则非常深刻,学生真正理解并不容易.所以,教学中应在知识的来龙去脉上进行突破,并透过现象、真正深刻地触及到牛顿第一定律的本质.再者,应安排学生小组内的探究性学习,以有效地调动学生学习的积极性,并充分利用学生本身这一重要的学习资源. 1 教学目标
|
| 关 键 词： | 中等教育 物理教学 牛顿第一定律 探究式教学 教学目标 实验器材 教学过程 运动分析 |
An explorative teaching planning for “Newton's first law” |
| |
| ZHANG Zhendi.An explorative teaching planning for “Newton''''s first law”[J].Physics Teacher,2004,25(1):7-8. |
| |
| Authors: | ZHANG Zhendi |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
