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| 呼唤写作教学有新的突破 | |
| 作者姓名： | 程翔 |
| 作者单位： | 北京大学附中,100080 |
| 摘 要： | 写作教学一直是语教学的“老大难”，多年来。教师们殚精竭虑，然而收效不高，成为制约语教学效率提高的瓶颈。[第一段] |
| 关 键 词： | 写作教学 语文教学 教学效率 教师 |
| 文章编号： | 24510001 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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