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| 注重过程 全面评价 合力提升——小学中年级语文形成性评价改革例谈 | |
| 作者姓名： | 韩红娟 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市马山镇中心小学; |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价。就中年级学生形成性评价这一方面,笔者做了一些改革尝试,认为在评价方式的取向上,应做到四个并重,即平时与期末并重; |
| 关 键 词： | 书写水平 注重过程 终结性评价 学生 评价机制 语言积累 教师 评价方式 形成性评价 语文课程标准 |
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