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| 发挥专业引领作用 提高校本教研质量 | |
| 引用本文： | 韩桂华,王晓彬.发挥专业引领作用 提高校本教研质量[J].辽宁教育,2004(11):8-10. |
| 作者姓名： | 韩桂华 王晓彬 |
| 摘 要： | 随着课程改革的推进与深入,教师工作面临着新的挑战和更高的要求。在新的形势下,教研员怎样进行角色的转换?怎样开展以教师为主体参与者的区级教研活动?怎样以教与学方式的转变促进学生积极主动的学习?怎样以自己的教学研究引领中小学教师的校本教研?带着一个个问号,我们大连市 |
| 关 键 词： | 中小学教师 校本教研 教育论坛 业务学习 激励机制 |
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