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| 作文教学如何培养学生的求异思维 | |
| 引用本文： | 陈堂君.作文教学如何培养学生的求异思维[J].语文教学与研究,1991(9). |
| 作者姓名： | 陈堂君 |
| 摘 要： | 创造思维是一种具有首创精神的高层次的心理反映。它有两个最基本的特点:即思维的求异性和敏锐性。本文就怎样利用作文教学,培养学生的求异思维谈些自己的作法。求异思维是创造思维的核心。求异就是标新立异,别出心裁,不能人云亦云,满足于事物已有的答案,而是刻意求新,不拘俗套。在作文教学中培养学生的求异思维必须在求新上下工夫。我采用了如下方式: 1.多角度地命题或立论。所谓多角度地命题或立论,是指抛出一份材料, |
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