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| “参与式观察”在幼儿教育中的实际运用(三)——“参与式观察”记录方法 | |
| 引用本文： | 李麦浪.“参与式观察”在幼儿教育中的实际运用(三)——“参与式观察”记录方法[J].教育导刊,2002(10). |
| 作者姓名： | 李麦浪 |
| 摘 要： | 记录观察的结果是很重要的环节,它直接导致我们对儿童活动的观察是否有效,影响我们对儿童发展的正确认识,也关系到对儿童活动的指导是否更有针对性的问题。记录观察结果应当是认真、客观、周密、细致的。前面我们分别谈了“参与式观察”要求、技巧和方法,下面我们试以儿童的图书阅读活动为实例 |
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